El programa Asistencia Perfecta continúa en vigencia en la provincia y más de 46.000 docentes cobrarán un monto adicional por su presencialidad durante octubre.

El Gobierno de Santa Fe confirmó este miércoles por la mañana que 46.102 docentes y directivos, tanto de gestión pública como privada, registraron entre cero y una inasistencias el mes pasado en la provincia, quedando habilitados para cobrar el incentivo este jueves.

Según datos aportados por la provincia, 35.188 trabajadores de la educación no registraron faltas durante octubre, mientras que 10.914 solo se ausentaron una única vez. Además, el número total de docentes que cumplieron con los requisitos superó a septiembre, que había cerrado en 40.3743. De esta manera, la inversión de Asistencia Perfecta en esta instancia ascenderá a los 3.721.196.796 pesos. 

En este sentido, el ministro de Educación santafesino, José Goity, señaló: "se está reconociendo y premiando el esfuerzo que día a día realizan los docentes en toda la provincia de Santa Fe y el objetivo final es que haya continuidad de los docentes en las aulas para que los chicos puedan recuperar los aprendizajes”.

Las universidades podrán volver a la presencialidad de sus clases, luego de que el Gobierno nacional eliminó la obligatoriedad del distanciamiento de seguridad por la pandemia de coronavirus en las aulas.

La resolución está firmada por el ministro de Educación Jaime Perczyk, que derogó una norma vigente desde el 8 de agosto de 2020 y trasladó a las propias universidades, en coordinación con los Gobiernos provinciales, la decisión sobre cómo realizar las clases universitarias.

“Establecer que la efectiva reanudación de las actividades académicas presenciales en Universidades e Institutos Universitarios será decidida por las autoridades provinciales y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, según corresponda, quienes podrán suspender las actividades y reanudarlas conforme a la evolución de la situación epidemiológica”, explicó.

La semana pasada, Perczyk había asumido el compromiso de retomar la presencialidad en las clases universitarias durante una reunión con el presidente del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), Rodolfo Tecchi, y el presidente del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP), Rodolfo De Vincenzi.

Los alumnos del nivel terciario de la provincia de Santa Fe regresarán a las aulas el próximo lunes 9 agosto. De esta manera, las clases presenciales volverán en todos los niveles con sus respectivas modalidad de burbujas y más horas en las aulas.

Patricia Moscato, secretaria de Educación Superior de Santa Fe, anunció en las últimas horas que la próxima semana volverán a la presencialidad los institutos estatales y privados de la provincia.

«Este lunes 9 de agosto volverán los institutos de educación superior de la provincia de Santa Fe tanto los de gestión estatal como privada. Planteamos un regreso escalonado y cuidado de la presencialidad», dijo la funcionaria.

La secretaria manifestó que «habrá distintas opciones de presencialidad para los institutos según sus funciones, características y dinámicas». «La educación superior tiene alrededor de 180 institutos y hay una complejidad muy grande en todo el territorio provincial», informó.

A la hora de detallar las distintas variantes que adoptarán los establecimientos educativos, Moscato aclaró: «Dentro de esa diversidad, los institutos pueden optar por cuatro opciones: la primera son las prácticas profesionales y docentes, según tecnicaturas o profesorados, la segunda son prácticas mas cuarto año, la tercera todas estas opciones más segundo año y la cuarta todas las unidades curriculares».

«Cuando hablamos de vuelta a la presencialidad es bimodalidad y en alternancia porque los institutos tienen muchos alumnos y también docentes. En total, son más de 70 mil alumnos y 7 mil docentes con distintas unidades curriculares sumado a las horas cátedras», concluyó.

El ministro de Educación de la Nación Nicolás Trotta dijo este miércoles en CNN Radio que “la idea es recuperar la presencialidad absoluta en el 2022” y afirmó que “hay un desafío de garantizar las condiciones y los protocolos a pesar de las bajas temperaturas”.

“La expectativa para el segundo semestre es que a mediados de agosto estemos en mejores condiciones epidemiológicas para robustecer e intensificar la presencialidad”, expresó Trotta en declaraciones en el programa Café con Pepe.

El titular de la cartera educativa explicó que “afortunadamente los indicadores sanitarios nos han permitido un regreso a la presencialidad y en el 75% de las escuelas tenemos asistencia de los chicos”.

“El proceso de reinicio de presencialidad fue muy marcado en las últimas semanas”, acotó, y advirtió que “si queremos priorizar la presencialidad no se tienen que descomponer las variables epidemiológicas”.

“No se modifica el calendario de vacaciones de invierno. Logramos recuperar la presencialidad y no se va a modificar el regreso a clases. Pensamos en hacerlo si la tendencia era ascendente en la cantidad de contagios”, aclaró el ministro de Educación.

Y aclaró: “No son vacaciones tradicionales porque tenemos que mantener un nivel de circulación bajo para garantizar la presencialidad una vez que finalice el receso”.

En este sentido, el receso para todos los niveles de la educación se mantendrá según el calendario establecido a principios de año: desde el lunes 19 de julio hasta el viernes 30 de julio.

“Tenemos 1 millón de docentes con una dosis y medio millón con dos dosis. Las próximas semanas son fundamentales para que todos los docentes tengan las dos dosis contra el covid-19”, informó Trotta.

Este lunes y pese a la ola polar que azota a Rosario y todo el sur santafesino, alumnos y alumnas de nivel primario de toda la provincia regresaron a las aulas. Entre las instituciones públicas y privadas de la ciudad, son alrededor de 100 mil los chicos y chicas que volvieron a las escuelas. Se mantendrá esta modalidad hasta el 8 de julio, ya que luego iniciarán las vacaciones de invierno.

Son 64.140 alumnos de escuelas públicas y 46.563 de establecimientos privados en la ciudad, los que regresaron a la presencialidad, mientras que la semana pasada fueron 17.650 niños y niñas del nivel inicial en pública y 15.955 en la educación privada, los que volvieron a las aulas en jardines de infantes.

Cabe recordar que el gobierno provincial habilitó el regreso a las clases presenciales en el nivel primario, mientras que lo que respecta a las secundarias, el Ministerio de Educación evalúa los datos epidemiológicos para estudiar el retorno en los departamentos Rosario y La Capital, que aún no están habilitados para retomar esta modalidad.

El gobernador Omar Perotti anunció este viernes en un acto oficial que volverá desde el lunes «la presencialidad en el nivel inicial y primario en todas las escuelas de la provincia». Alumnos y alumnos volverán a las aulas en burbujas, mientras que en lo que respecta a los secundarios, será solo para algunas localidades de bajo riesgo epidemiológico, las cuales aún no fueron definidas.

“Cualquiera mejora, aunque sea mínima de descenso de casos y camas ocupadas, se vuelca a la presencialidad en la educación”, adelantó Perotti en un acto de entrega de motos para la Policía, por lo que luego ratificó: “La idea es volver en toda la provincia con la presencialidad plena desde el lunes en el nivel inicial y primario y hoy analizaremos con el cierre del día las condiciones para ver en qué lugares podemos volver en plena magnitud”.

A su vez, el mandatario provincial hizo mención a un dato fundamental, además del descenso de casos de coronavirus y de ocupación de camas. “Tenemos todos los docentes vacunados, incluidos los reemplazantes inscriptos. Tememos dos semanas hasta las vacaciones y que los más pequeños aprovechen el vínculo con los docentes. Ojala después de las vacaciones la situación siga mejorando”, afirmó.

«Lo que está analizando el Ministerio de Educación, si los indicadores lo permiten, es que podamos tener una evaluación del día a día, para que las tres burbujas del secundario puedan tener antes de las vacaciones un encuentro con sus docentes«, explicó el gobernador.

Durante la reunión virtual de este martes del Consejo Federal de Educación, la provincia reiteró el pedido para recategorizar a los departamentos Rosario y San Lorenzo, que tras el Decreto de Necesidad y Urgencia (DNU) de Nación quedaron en las zonas de «alerta epidemiológica», por lo que les correspondería suspender las clases presenciales, entre las medidas dispuestas.

La ministra de Educación de Santa Fe, Adriana Cantero, participó del encuentro que encabezó su par a nivel nacional Nicolás Trotta, y allí solicitó que se revea la situación de estos dos departamentos para evitar regresar a la virtualidad. Allí, la funcionaria sostuvo que los colegios «no son lugares de contagio, sino espacios cuidados».

“Le solicitamos al ministro Trotta volver a valorar los indicadores de los departamentos Rosario y San Lorenzo y reafirmamos nuestra voluntad de cuidar la presencialidad, pero también de contribuir a la menor circulación de personas para disminuir el contagio y no saturar las camas críticas”, continuó Cantero y aclaró: “Trabajamos por la presencialidad, pero es necesario que todos se comprometan a cuidar lo que pasa afuera de la escuela”.

Sobre lo que se definió en el Consejo Federal de Educación, explicó: “Aprobamos una resolución que establece criterios pedagógicos de organización escolar frente a la calificación de los distintos niveles de riesgo sanitario”. 

Desde el Ministerio de Salud de la Nación se pronunciaron este domingo en contra del fallo de la Justicia porteña que estableció la reanudación de las clases presenciales en el AMBA, luego de que el presidente Alberto Fernández decidiera la suspensión de la actividad a través de un DNU para frenar la curva de contagios de coronavirus y que el jefe de Gobierno, Horacio Rodríguez Larreta, presentara un amparo judicial en contra de la medida. «La presencialidad en escuelas puede implicar bajo riesgo individual pero alto riesgo colectivo», expresaron desde la cartera que conduce Carla Vizzotti.

«En un contexto de aumento de la transmisión comunitaria o en áreas de alta incidencia quienes asisten a establecimientos escolares (estudiantes y personal) tienen más probabilidad de enfermar», manifestaron desde el ministerio sanitario en Twitter y aclararon: «¿Qué consideramos alto riesgo colectivo? Cuanto mayor es la circulación de personas, mayor es la transmisión del virus. El riesgo de enfermar aumenta cuando aumenta la prevalencia de la enfermedad en la población, independientemente de los riesgos individuales».

«Diversas experiencias en distintos países, han mostrado relación entre la disminución de la presencialidad o cierres de escuelas y disminución en los niveles de transmisión», agregaron.

A su vez, precisaron: «¿Qué significa bajo riesgo individual? El riesgo de contagio puede ser considerado bajo si se acompaña con el adecuado cumplimiento de las medidas de prevención».

Por último, pusieron el foco en las medidas preventivas: «Uso correcto de barbijo, distanciamiento, higiene de manos, ventilación adecuada, identificación temprana, aislamiento de los casos y cuarentena de contactos».

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La presencialidad en escuelas puede implicar un bajo riesgo individual pero alto riesgo colectivo, según el análisis epidemiológico. ? pic.twitter.com/WDeBUf2rsL

— Ministerio de Salud de la Nación (@msalnacion) April 19, 2021

La ministra de Educación de Santa Fe, Adriana Cantero, aseguró que «la prioridad es mantener el vínculo presencial» en las escuelas de la provincia. De esta manera, aún se mantendrá en este distrito la modalidad actual, a diferencia de lo que sucederá en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) que regresará a la virtualidad, tras los anuncios de este miércoles del presidente Alberto Fernández.

Tras la Asamblea N°104 del Consejo Federal de Educación (CFE) que se llevó adelante en forma virtual con las ministras y ministros de todo el país, y donde se evaluó el estado de situación del retorno a la presencialidad a nivel federal, la funcionaria contó: “Hemos mantenido una reunión del Consejo Federal ampliado, con presencia de la representación de todos los sindicatos docentes, donde no solo se realizó un análisis de la situación crítica desde el punto de vista epidemiológico y su vinculación con la presencialidad, sino también con la planificación de las tareas del año lectivo 2021, pensando entre todos una escuela que se va diseñando a pesar de la incertidumbre del día a día”.

“Vamos a trabajar todos los sistemas educativos del país en la retención de los chicos que fragilizaron sus trayectorias educativas, en el acompañamiento y el seguimiento de las mismas, y en multiplicidad de acciones poniendo la lupa en el modelo de la escuela secundaria. Del mismo se aprobaron planes de capacitación del Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD) y protocolos de comedores escolares, servicios alimentarios, de escuelas albergues y para la educación superior», continuó Cantero y agregó: “Debatimos sobre la necesidad de establecer criterios frente a la eventualidad de necesitar aplicar alguna restricción mayor, siempre pensando en la temporalidad y siempre pensando en que la prioridad es mantener el vínculo presencial”.

Con respecto a la situación epidemiológica en cuanto a las aulas, destacó: “No hay un incremento significativo en el porcentaje de contagio de niñas y niños; lo que va creciendo son las situaciones de detección de casos en la escuela y eso tiene que ver con el crecimiento que se produce en toda la comunidad. Lo que también se comprueba en todo el territorio nacional es que los contagios no se producen en la escuela porque sigue siendo un lugar cuidado, si se aplican los protocolos, pero obviamente si no nos cuidamos afuera de la escuela, esos casos repercuten en la vida institucional educativa”.

A su vez, Cantero manifestó que “el protocolo está consensuado y está pensado precisamente para sostener una actividad educativa posible en un tiempo de pandemia», por lo que consideró que «hay que adherir y comprometerse con ese protocolo». También, señaló: «En el Consejo Federal hemos ratificado el cuidado de la presencialidad todo lo que sea posible y si en algún momento las autoridades sanitarias indican en alguna comunidad una mayor restricción que involucre la vida escolar, se tomará esa decisión en ese momento y focalizadamente, porque ustedes recordarán que nuestro dispositivo dice que una de las características es ser flexible, es decir estar dispuestos a cerrar y abrir conforme la curva epidemiológica vaya poniendo condiciones pero esa va a seguir siendo siempre una decisión sanitaria y no pedagógica”.

“En este momento, la actividad de la escuela no ha sido el detonante del crecimiento, ahora también entendemos que la actividad escolar incrementa los desplazamientos y si esos desplazamientos entran en relación con otras variables que acrecientan el riesgo, en el momento en que nuestras autoridades sanitarias digan que esta combinación requiere una restricción, estaremos dispuestos a aportar el acompañamiento del cuidado más intensivo que se proponga”, aseguró la ministra.

Al respecto, la funcionaria señaló: “Hoy les puedo anticipar que estamos finalizando en esta semana la vacunación de los docentes registrados con voluntad de ser vacunados y quiero decirles que va a ser la primer provincia que culmine con esa meta; si bien hay otras provincias que vienen avanzando también con un 80 por ciento aproximadamente, nosotros estamos esta semana con más del 90 por ciento de vacunación del sector que manifestó voluntad de ser vacunado”.

Sobre el funcionamiento de los servicios alimentarios, dijo: “La semana pasada ya hemos comunicado la apertura del servicio de Copa de Leche y para el servicio de comedor vamos a continuar con los módulos alimentarios. Al respecto ya están las instrucciones en cada una de las escuelas la verdad que está en consonancia con lo que hoy se aprobó como protocolo para todo el país del servicio alimentario”.

“Vamos avanzando permanentemente en las refacciones, hicimos un gran trabajo en estos meses que pasaron pero seguimos atendiendo los requerimientos de las escuelas para ponerlas en condiciones y estamos trabajando también con el Ministerio de Infraestructura, en el diseño de lo que serían las escuelas pospandemia”, culminó Cantero.

El gobernador Omar Perotti habló acerca de lo que podría suceder con la presencialidad en las escuelas de la provincia, luego que Amsafe realizara un pedido para regresar a la virtualidad. Admitió que «si el cuadro epidemiológico amerita medidas más severas» en algunas localidades, se retomaría el sistema utilizado durante gran parte de la pandemia.

Consultado sobre este tema, uno de los más importantes en la agenda de los santafesinos, señaló: “La puesta en marcha del calendario escolar, la apertura de las escuelas, tiene en el cumplimiento de los protocolos su base central, el poder cuidar a los docentes y el poder cuidar a nuestros alumnos y a nuestros asistentes escolares. La decisión y la vocación de tener la mayor cantidad de días de presencialidad es la que nos llevó a priorizar la vacunación a todos los docentes de nivel primario y secundario”. 

Tras explicar los pasos que se tomaron para iniciar el ciclo lectivo con presencialidad, Perotti reconoció: “Lo que siempre hemos dicho es que si el cuadro epidemiológico en alguna localidad, en alguna región de la provincia, amerita medidas más severas, eso puede llevar también a tomar un accionar distinto en el tema escolar. La comunicación con el gremio es clave, porque cada uno de ellos recepta lo que receptamos nosotros de los establecimientos escolares: el cuidado, el deseo de mantener presencialidad, pero fundamentalmente saber que los protocolos los debemos activar cuando algún alumno o docente tiene síntomas”.

A su vez, el mandatario provincial aseguró que evaluarán la situación de cada localidad para tomar las decisiones en cuanto a la posibilidad de un retorno a la virtualidad: “Vamos a estar analizando los cuadros epidemiológicos que ameriten decisiones más firmes en el hecho de tener alguna suspensión adicional a la que se tiene, tratando de resguardar los objetivos que dijimos desde el inicio: garantizar el mayor nivel de actividad económica, de empleo, de actividades profesionales y la posibilidad que tengamos la mayor cantidad de días de presencialidad. Eso, con el cumplimiento de los protocolos en cada una de las actividades, con un nivel de compromiso individual de responsabilidad individual y colectiva ineludible porque es la clave para poder sobrellevar esta situación”.

“Estamos en una ola diferente, con una velocidad de contagio muy superior, con una ocupación de camas muy altas», alertó el gobernador y concluyó: «No está pasando lejos de aquí, está pasando en la región, en Capital, en provincia de Buenos Aires, y todos sabemos que después se va trasladando por el propio movimiento de la actividad, del movimiento de las personas por sus actividades comerciales o laborales. Tenemos que enfrentar esta ola sin miedo pero con muchos cuidados”.

Un grupo de padres de alumnos del Superior de Comercio presentó este viernes un petitorio ante las autoridades del colegio para reclamar el aumento de las clases presenciales en 2021. En ese marco, aseguran que la propuesta pedagógica aprobada por el Consejo Federal de Educación y el Rectorado de la UNR «es insuficiente» y proponen aprovechar la infraestructura del edificio para poner en marcha un nuevo plan de asistencia a las aulas.

«De entrada nos pareció absolutamente insuficiente lo que se aprobó. Estamos en el piso, en el mínimo de la programación de la presencialidad. Hoy los chicos tienen dos días por semana y- teniendo en cuenta feriados y demás- de acá a fin de mes estarán yendo a la escuela una sola vez por semana«, aseguró una de las madres.

Por otra parte, la representante del grupo aclaró que los directivos del colegio siempre mostraron predisposición frente a las inquietudes de los padres. «Siempre nos han escuchado. De hecho, acabamos de traer esta nota. Van a dar curso a nuestra petición». Sin embargo, expresó que «se equivocaron en relación al tiempo. Esto (revisar la presencialidad) se tendría que haber visto antes».

En tanto, remarcó que las medidas que se toman están supeditadas al Consejo Federal de Educación y al Rectorado de la UNR, dado que el establecimiento dependen de ese organismo nacional. En ese sentido, destacó que lo dispuesto hasta el momento para el retorno a las aulas no alcanza. «Como padres nos es insuficiente».

Más adelante se refirió a las intenciones de los progenitores para que sus hijos incrementen las horas que pasan en el colegio. Lo que pretendemos es que los chicos vengan con el máximo de capacidad de aulas que tienen por turno en el Superior, que son 20, dividido en un 50% semana de por medio».

Sobre ese punto, se explayó: «Hoy por hoy los alumnos son 600 a la mañana y 600 a la tarde. Pretendemos que sean 300 en una burbuja y 300 en otra» y explicó cómo es la modalidad actual. «Son 7 burbujas de 15 chicos cada una, o sea, son 105 chicos por día que vienen, porque, según los protocolos que bajaron del Consejo Federal de Educación no les permiten algunas cuestiones por metro cuadrado cuando se encuentran en los recreos».

«Es completamente insuficiente», insistió y recalcó que el edificio «tiene muchas posibilidades para aprovecharlo al máximo, posee los espacios físicos y los recursos humanos para llevar las burbujas con alternancia de una vez por semana al 50% de la población académica de la mañana y de la tarde».

La vuelta a la presencialidad en las escuelas es un tema por el cual vienen luchando desde hace tiempo padres y docentes, que consideran que es posible lograrlo respetando las normas sanitarias establecidas en el protocolo. En lo que respecta a Rosario, ingresó al Concejo Municipal un proyecto para que la educación sea declarada servicio esencial, una forma de apuntalar este reclamo.

Sobre esta exigencia para que el ciclo lectivo 2021 sea con clases presenciales de forma total, la concejala Renata Ghilotti manifestó: “Padres y Docentes por la educación, que hace tiempo vienen reclamando por la presencialidad en el año lectivo que se viene, nos convocaron a una reunión y por supuesto que estamos totalmente de acuerdo que esto tiene que ser así, que las escuelas tienen que dar clases con presencialidad”.

“Además estos padres y docentes vienen trabajando mucho en la temática, acercando propuestas, se están reuniendo con todos los espacios políticos de la provincia para acercar modalidades de trabajo como han hecho en otros lugares del mundo. El único lugar que cerró durante un año completo las escuelas fue Argentina”, continuó la edila y contó: “Vamos a acompañar el pedido, ya está ingresado un proyecto en el Concejo de declaración de servicio esencial a la educación en el contexto de la pandemia y vamos a bregar porque abran las escuelas en el ciclo lectivo 2021”.

Con respecto a esta iniciativa, dijo: “Esperemos poder tratarlo en la primera sesión de febrero y que esto haga que haya una declaración del cuerpo político más importante de Rosario y ojalá todos los bloques nos acompañen y podamos proclamar que es necesario que haya clases con presencialidad en la provincia de Santa Fe”.

A su vez, consideró que «hay una paralización por parte del gobierno provincial en todas las áreas y en el área de educación se está viendo» y lo explicó: «Hay una excusa que muchas escuelas no están preparadas para poder trabajar con distanciamiento y respetando los protocolos, pero devela que durante un año el gobierno provincial no trabajó en potenciar y readecuar los establecimientos educativos”.

“Que hoy se esté priorizando solo algunos grados, se está dejando de lado a muchos niños de la provincia, los chicos que van a los colegios más vulnerables de la provincia, son los que más necesitan la presencialidad y estar contenidos en un ámbito educativo”, finalizó Ghilotti.

Desde el martes 1 al viernes 11 de diciembre, alumnos de los niveles primarios y secundarios deberán regresar a las aulas en las escuelas de la provincia en grupos de ocho estudiantes como máximo, con la potestad para cada institución de organizar cómo se dividirán y durante qué tiempo permanecerán en los salones. “Serán pequeños encuentros entre los chicos y los educadores”, explicó la ministra de Educación de Santa Fe, Adriana Cantero, que aclaró: «No es que volvemos a dar clases». 

Tras cierta controversia que se generó en torno al regreso a la presencialidad, la funcionaria afirmó: “No es que volvemos a dar clases; lo que hacemos es, antes de las vacaciones, antes del receso de verano, y con motivo de entrega de materiales que van a estar regulando las actividades de aprendizaje del tiempo que va a seguir, tener pequeños encuentros cuidados, con protocolos que permitan ese reencuentro tan deseado entre los chicos y sus educadores”.

“Se trata de pequeños reencuentros, y que los educadores puedan poner un poco de mirada, ver cómo están, intercambiar algunas apreciaciones con ellos, que permitan de algún modo ver quiénes necesitan alguna consulta en el mes de febrero, a quiénes a lo mejor hay que acompañar más y planificar lo que va a seguir”, continuó Cantero, quien además remarcó que con estos encuentros se buscará poner «gradualidad para ir pensando alguna posible vuelta a la presencialidad, si es que la pandemia nos da tregua”.

El 15 de diciembre arrancarán las vacaciones para todos, mientras que está previsto que el 17 de febrero comenzarán a cursar los alumnos de séptimo grado, quinto y sexto año 2020. En ese momento se evaluará si se hará de manera presencial, virtual o mixta, de acuerdo a la situación sanitaria con respecto a la pandemia en la provincia.

El ministro de Eduación de la Nación, Nicolás Trotta, aseguró que su cartera tiene «todo listo para que en 2021 la presencialidad en las escuelas sea regla». Además, remarcó que eso no implica que «se retomarán las clases como eran antes en marzo» cuando debieron ser suspendidas por la pandemia.

«En el momento en que se reiniciaron las clases en el hemisferio norte, la realidad epidemiológica era mucho mejor de lo que la están transitando ahora», explicó el funcionario en diálogo con radio Continental. «En Francia en las universidades no hay clases presenciales pero en los liceos realizan un día en las escuela y un día en el hogar para sostener el distanciamiento y no saturar los medios de transporte».

Por otra parte, Trotta afirmó: «El enorme desafío que hay con los docentes está en manos del Estado e implica un proceso de priorización de la inversión educativa, en mejores salarios, formación e infraestructura«.

Además, destacó que «hoy la mitad de las provincias tienen clases presenciales de alguna forma, principalmente los últimos grados del primario y secundario» y explicó que corresponde a cada jurisdicción desplegar la estrategia de vuelta a las escuelas «cumpliendo los protocolos que permiten ese regreso a la presencialidad».

«Hay provincias como Formosa, donde más de 50.000 estudiantes están yendo a las escuelas de forma presencial, pero varía según la realidad de cada provincia», señaló y siguió: «En Corrientes, Chaco y Santa Fe no hay clases presenciales (en todo el territorio de esas provincias) pero en los departamentos del norte santafesino y la zona rural sí están yendo a la escuela, no en Rosario o la ciudad de Santa Fe, donde hay una gran circulación del virus».