El ministro de Educación, Nicolás Trotta, adelantó que este miércoles a la tarde se reunirá con el Consejo Asesor para el Regreso a las Clases Presenciales, para analizar y definir las propuestas de cambios en el protocolo en las escuelas que «se validarán este jueves en la reunión del Consejo Federal de Educación», con el objetivo de «intensificar la presencialidad», a partir del 1 de septiembre.

«Estamos avanzando en la intensificación de la presencialidad» en el marco de la pandemia de coronavirus, definió Trotta sobre las reuniones que comenzaron esta semana con la comisión para el regreso seguro a las aulas.

El martes Trotta se reunió con el gobernador bonaerense Axel Kicillof, y ahora continuará con la reunión del Consejo Asesor para el Regreso a las Clases Presenciales, que tiene carácter multidisciplinario y consultivo, y desarrolla los protocolos para evitar nuevos casos de COVID-19 en la comunidad escolar y los procedimientos a aplicarse en caso de que se presente un contagio en alguna institución del país.

En declaraciones a radio Atlántica de Mar del Plata, Trotta señaló: «Estamos evaluando distintas modificaciones para intensificar el regreso a la presencialidad y este miércoles a la tarde nos reunimos con la comisión para el regreso seguro a las aulas».

«Estuvimos reunidos con los expertos analizando los protocolos a partir de lo que ha sido la mejora de los indicadores sanitarios y epidemiológicos constantes y el avance del proceso de vacunación», contó.

En ese sentido, agregó: «Estas mejoras sanitarias nos dan la posibilidad de actualizar los protocolos para permitir intensificar la presencialidad en las aulas con responsabilidad».

Sobre el tema del distanciamiento entre los alumnos, Trotta aclaró que el regreso de todo el alumnado completo en un aula con una separación mínima de 90 centímetros entre cada uno, «dependerá de la situación edilicia de cada institución», la «ventilación» del lugar y «el control estricto».

«Ante mayor reducción del distanciamiento, habrá que intensificar otros controles», aseveró el ministro, quien remarcó: «Estamos evaluando la posibilidad de aumentar los controles de la circulación del aire puro con medidores de dióxido de carbono, el uso de tapa bocas dobles o barbijos especiales y testeos en los estudiantes».

En cifras, el titular de la cartera educativa reveló que «el 26 por ciento de las escuelas en la provincia de Buenos Aires pudieron dictar clases en sus aulas con la totalidad de los alumnos durante toda la semana», siendo de ese total de establecimientos, 20 por ciento de escuelas rurales.

«Todo esto lo estamos evaluando y analizando cada una de las medidas para permitir intensificar la presencialidad siendo muy responsables en el control y fiscalización de la salud», remarcó.

Nicolás Trotta, ministro de Educación de la Nación, visitó este miércoles la provincia de Santa Fe donde encabezó un acto junto a la funcionaria Adriana Cantero y el gobernador Omar Perotti, y fue tajante a la hora de referirse a la gestión de Mauricio Macri con respecto a las inversiones para el sector educativo.

«A diferencias de otras gestiones de gobierno nosotros queremos mirar al futuro para construir un sistema educativo pero quiero tener memoria. El ex presidente Macri prometió 3 mil jardines y licitó menos de 300 y terminó solamente 107. De 93 jardines que se le adjudicaron para licitar 4 a una única empresa en 10 provincias argentinas, se llegó a adelantar solamente el 10 por ciento de la obra y no se termino ninguna. Hemos hecho una denuncia en la2 oficina de anticorrupción», arrancó Trotta.

Y agregó:»Había negligencia mucho desprecio por la educación pública en el momento más difícil en el última década por la pandemia y eso no quiere decir tampoco que no hemos cometido equivocaciones. Ningún proceso político es perfecto pero hemos tenido la intención y convicción de priorizar un Estado presente a través de la agenda».

A la hora de buscar motivos por la difícil situación a nivel educativo tras la pandemia, el funcionario apuntó: «Venimos del proceso de mayor ajuste educativo de la historia. La inversión cayó el 33 por ciento rompiendo todos los consensos de la ley educativa y técnica que se había financiado. Este año tuvimos más de 150 por ciento de inversiones para infraestructuras y equipamientos para sumar valor agregado a la producción nacional».

Además, el ministro explicó las herramientas que están brindando para que los chicos no queden aislados del sistema: «Estamos fabricando más de 600 mil computadores para las distintas provincias argentinas, volver al plan «Conectar Igualdad» y así dar una respuesta efectiva para acortar la brecha digital en el sistema educativa.

«Macri se la pasó diciendo que sobraban universidades y computadoras. Distinto hubiese sido la realidad en los chicos con esas herramientas que la gestión anterior no repartió. Esto es un derecho que debe asumir el Estado para equiparar los niveles de tecnología que acapare el sistema educativo», concluyó.

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, pasó este sábado por el dial de CNN Radio y manifestó que “en 2021 la presencialidad debe ser el ordenador del sistema educativo”.

“Estamos atravesando una realidad compleja que implica un marco de responsabilidad de toda la sociedad”, señaló el funcionario, al tiempo que remarcó que “el objetivo es que desde marzo tengamos clases presenciales. Tenemos que priorizar el sistema educativo”.

“La evidencia de 2020 supone grandes cambios. Más del 90 por ciento de los países suspendieron la presencialidad en marzo pasado. Tenemos que poner en valor las experiencias de otros países. Así vemos que se pueden tener las escuelas abiertas mientras se mantenga un nivel de contagios”, dijo Trotta en el programa Digamos todo.

“Desde el lunes tendré encuentros en las provincias con los gobernadores y representantes de las organizaciones sindicales. Este año tenemos que transitar los aprendizajes de 2021 y recuperar los no transitados en 2020 ”, expuso en diálogo con Nacho Girón y Nicolás Singer.

“A partir del 1° de marzo, cada distrito tiene su fecha de inicio de clases. Es nuestro compromiso”, resaltó. “Tenemos voluntad de diálogo con las organizaciones sindicales. Se escucha que los sindicalistas no quieren volver a clases y no ha sido así. Fuimos uno de los países en dar los primeros pasos a la presencialidad y sin vacuna”, agregó.

Consultado sobre las expresiones de Santiago Cafiero (“Si queremos que los chicos vuelvan a las aulas en marzo, tenemos que extremar los cuidados hoy”), Trotta aseveró que “lo que planteó el jefe de Gabinete es que si queremos cuidar la escuela en cuanto a la intencionalidad de su presencialidad, tenemos que maximizar los cuidados en otros aspectos de la vida. Es parte de la decisión que ha tomado nuestro Gobierno y el mensaje que queremos multiplicar en cada jurisdicción“.

Trotta precisó que se empezará a vacunar a los maestros en febrero, pero “no de un día para otro”, sopesando que se trata de 1.300.000 personas: “Hemos tomado la decisión de que docentes y no docentes sean prioritarios en la vacunación. Nuestro objetivo es acelerarla lo más posible, pero es un proceso lento”.

El ministro de Eduación de la Nación, Nicolás Trotta, aseguró que su cartera tiene «todo listo para que en 2021 la presencialidad en las escuelas sea regla». Además, remarcó que eso no implica que «se retomarán las clases como eran antes en marzo» cuando debieron ser suspendidas por la pandemia.

«En el momento en que se reiniciaron las clases en el hemisferio norte, la realidad epidemiológica era mucho mejor de lo que la están transitando ahora», explicó el funcionario en diálogo con radio Continental. «En Francia en las universidades no hay clases presenciales pero en los liceos realizan un día en las escuela y un día en el hogar para sostener el distanciamiento y no saturar los medios de transporte».

Por otra parte, Trotta afirmó: «El enorme desafío que hay con los docentes está en manos del Estado e implica un proceso de priorización de la inversión educativa, en mejores salarios, formación e infraestructura«.

Además, destacó que «hoy la mitad de las provincias tienen clases presenciales de alguna forma, principalmente los últimos grados del primario y secundario» y explicó que corresponde a cada jurisdicción desplegar la estrategia de vuelta a las escuelas «cumpliendo los protocolos que permiten ese regreso a la presencialidad».

«Hay provincias como Formosa, donde más de 50.000 estudiantes están yendo a las escuelas de forma presencial, pero varía según la realidad de cada provincia», señaló y siguió: «En Corrientes, Chaco y Santa Fe no hay clases presenciales (en todo el territorio de esas provincias) pero en los departamentos del norte santafesino y la zona rural sí están yendo a la escuela, no en Rosario o la ciudad de Santa Fe, donde hay una gran circulación del virus».

Nicolas Trotta, ministro de Educación de la Nación, afirmó este jueves en CNN Radio que busca “promover el regreso a las aulas cuando la salud lo permita en todo el territorio argentino”, aunque aclaró que “no es el momento” para que los chicos y chicas vuelvan a las clases presenciales.

“No me gusta la palabra catástrofe educativa”, lanzó el titular de la cartera educativa en diálogo con Luis Majul, en La Mañana de CNN, mientras que reveló que desde hace dos meses tiene un protocolo aprobado para el regreso a clases

En este sentido, el funcionario nacional remarcó que “para el regreso, tiene que haber nulo o bajo nivel de contagio y no es la realidad que estamos viviendo en el Área Metropolitana”.

Además, evitó entrar en polémica con el gobierno porteño. “Quiero despolitizar esta cuestión.  Si (Axel) Kicillof nos pide volver le vamos a decir que no también” al igual que sucedió con el pedido rechazado del jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta.

Y precisó: “La Ciudad nos planteó la voluntad de regresar a las clases y manifesté que no es acorde a la situación epidemiológica actual”.

“Reconocemos el profundo impacto educativo que tiene la pandemia en nuestros chicos y chicas. Tengo la responsabilidad de cuidar la salud y hoy ni siquiera es una decisión discrecional”, concluyó.

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, confirmó este lunes que, de mantenerse la situación epidemiológica actual, las provincias de Santiago del Estero, Catamarca y San Juan comenzarán un proceso de retorno a clases bajo un sistema «dual» que implicará la división de los alumnos en grupos que concurrirán a las aulas en turnos semanales.

Mientras tanto, el funcionario aclaró que es «imposible» pensar en un retorno presencial en lugares como el Área Metropolitana de Buenos Aires mientras se mantenga el nivel actual de circulación de coronavirus.

En diálogo con El Destape Radio, Trotta explicó que en aquellas jurisdicciones donde se comenzó a trabajar para el retorno a la presencialidad, todo se hará de acuerdo a protocolos consensuados con los gremios docentes que han sido incorporados a la paritaria nacional.

«Una semana va al aula el grupo A y la otra el grupo B y cuando están en la casa no están de vacaciones sino que siguen el plan de trabajo elaborado por el docente», aclaró.

Como principal medida para evitar la difusión del virus, se estipula un distanciamiento mínimo de 1,5 metros entre cada chico dentro de las aulas, lo que implica que «donde había 30 estudiantes hoy tienen que ir 15 o 10 según la dimensión» del lugar.

El ministro explicó que ninguna jurisdicción pudo avanzar en obras de infraestructura para duplicar los lugares de aprendizaje, por lo que se irá a un «sistema dual» en el que los chicos serán divididos en turnos semanales de concurrencia.

«Una semana va al aula el grupo A y la otra el grupo B y cuando están en la casa no están de vacaciones sino que siguen el plan de trabajo elaborado por el docente», explicó el ministro.

En ese sentido, dijo que esto servirá para «construir el espacio de encuentro, ese vínculo personal» entre docentes y alumnos.

Respecto del cronograma, «hoy en Santiago del Estero y Catamarca empiezan a trabajar los docentes y directivos» y «si se mantiene la situación epidemiológica el 18 de agosto podrían volver estudiantes en los últimos años de primero y secundario».

El Ministerio de Educación proyecta entregar hasta fin de año un total de 350.000 computadoras para alumnos de nivel medio y dar créditos a docentes a tasa subsidiada del Banco Nación, para que los maestros puedan adquirir computadoras y reducir así la brecha digital.

Así lo anunció el ministro de esa cartera, Nicolás Trotta, durante la presentación de los protocolos para la vuelta a las clases presenciales.

«Dentro del programa Juana Manso, planeamos entregar 350.000 computadoras para alumnos de tercer y cuarto año del secundario y del primer año del ciclo orientado», dijo el funcionario. Sin embargo, agregó: «Sabemos que con esto no resolvemos el problema de la conectividad ni la desigualdad digital».

Explicó que el financiamiento para la compra y entrega de computadoras «lo hacemos en conjunto con el Ministerio de Hacienda, pero increíblemente nos encontramos con el obstáculo que no hay stock en el país».

Trotta destacó que se darán créditos a docentes con una tasa subsidiada del Banco Nación, del orden de los 2000 millones de pesos, para lo cual la cartera que dirige aportara 50 millones para subsidiar esa tasa.

«Estamos en negociaciones con la Cámara de la Electrónica para determinar el precio justo de cada PC. Esto lo vamos a terminar de definir entre hoy y mañana y lo presentaremos la semana que viene».

El ministro adelantó además que dentro del programa Juana Manso, «estamos terminando de distribuir servidores para escuelas rurales sin conectividad a internet con un Tera de capacidad operativa con contenido educativo y audiovisual».

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, sostuvo que debido a la alta circulación del coronavirus, «de todos los niveles educativos» los últimos en regresar a las aulas serán los estudiantes universitarios, aunque destacó que en algunas provincias podrían hacerlo luego de las vacaciones de invierno.

«Hay universidades que por la alta circulación no pueden proyectar el ingreso a las aulas», enfatizó Trotta y explicó que «el nivel superior es el más preparado para la educación a distancia e inclusive la virtualización educativa».

Por otra parte, dijo que mañana tendrá un reunión «para trabajar con la educación superior, universitaria» y detalló que en el encuentro van estar los miembros del Consejo Interuniversitario Nacional, el Consejo de Rectores de Universidades privadas, estudiantes, todos los sindicatos docentes y no docentes, y especialistas tanto del campo educativo como epidemiológico para definir los protocolos.

En declaraciones radiales, el funcionario agregó que desde mañana habrá una reunión definitoria con el Consejo Asesor para aprobar los protocolos que permitan proyectar el regreso a la escuela.

En ese mismo sentido, vaticinó a futuro «una escuela que va a ser distinta a la de marzo con distanciamiento social y medidas preventivas de higiene».

En tanto, explicó que se trabajan en cómo sería el pase de grado, del 2020 al 2021, «los saberes que no se puedan abordar este año los vamos a tener que reorganizar en el ciclo lectivo 2021, de ser necesario, o en el 2022».

El funcionario se refirió al regreso a clases que hubo que suspender en la provincia de Jujuy y aseveró que «hubo una discusión», porque «nosotros habíamos indicado que no estábamos de acuerdo, que no estaban dadas las condiciones epidemiológicas ni sanitarias»..

Y concluyó: «La clave es construir colectivamente el regreso a las aulas, preparar las aulas con todo lo que eso implica para llevar una tranquilidad a las familias».

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, aseguró este martes que el Gobierno nacional analiza la posibilidad de autorizar el regreso a clases «escalonadamente» en las provincias que no registran casos de coronavirus desde hace más de 45 días o que, directamente, nunca tuvieron desde el inicio de la pandemia en Argentina.

«Pensar que se puede volver a clases después de vacaciones de invierno es una alternativa posible, pero hay que ver cómo responde el sistema», aseguró el funcionario, quien planteó que «existe la posibilidad de que en algunos lugares se pueda comenzar con antelación, siempre con los cuidados necesarios para lo que implica transitar una pandemia como hoy en día».

Así lo expresó en declaraciones formuladas en El Destape Radio, en las que precisó que la prioridad la seguirán teniendo los estudiantes que estén finalizando un ciclo, ya sea el inicial, la primaria o la secundaria.

Además, Trotta explicó que la idea es establecer una hoja de ruta con «los especialistas, con los epidemiólogos, debatirlo en el marco Consejo Federal de Educación y luego la decisión va a estar en cabeza del gobierno provincial cumpliendo los protocolos que se acuerden llegado el momento».

Asimismo, se refirió a la conectividad para los alumnos y afirmó: «Estamos trabajando en dos puntos adicionales, por un lado el esquema de la gratuidad en la navegabilidad educativa y, por otro lado, avanzar en la la conectividad en las escuelas que hoy estamos con un 60 por ciento de las escuelas no conectadas».

Por otra parte, sostuvo que hay dos provincias que no han tenido casos como Formosa y Catamarca, y otras que «no tienen hace más de 45 días» por eso se está conversando sobre la posibilidad de «regresar escalonadamente a las aulas».

Por último, Trotta se refirió también a un artículo publicado en el diario La Nación en el que se cuestionaba el contenido de los cuadernillos educativos entregados por el Ministerio. «Cuestionaban tres notas que los pedagogos recomiendan que es asociar en todos los niveles educativos la pandemia con el proceso de enseñanza de aprendizaje para canalizar esta situación compleja».

Después de que el Gobierno Nacional declare la emergencia sanitaria, Nicolás Trotta, ministro de Educación, convocó a sus pares de todas las provincias para este viernes con el fin de discutir medidas y puntos en común por el avance de la pandemia.

Además, el ministro confirmó que “por el momento” no es necesario suspender las clases por el virus.

«Esto puede cambiar en las próximas horas, días o semanas, pero todos los informes de los especialistas indican que suspender hoy las clases no va a tener un impacto positivo», agregó el en diálogo con TN.

De la reunión participará el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), al Consejo de Rectores Universitarios (CRU) y a referentes de los 5 sindicatos docentes nacionales.

A su vez, Trotta anticipó que los especialistas no recomiendan suspender las clases a nivel nacional. No obstante, las provincias de Jujuy y Misiones ya las postergaron por 15 días (esta última fue por dengue).

“Estamos coordinando minuto a minuto con el comité de especialistas y ellos establecen que en el día en este momento no es necesaria la suspensión de las clases”, aclaró.

«El trabajo hoy es ver cómo logramos detener el avance del contagio y con ese fin el Consejo de Expertos nos indican que la suspensión de clases no va a tener ningún impacto por el momento», manifestó.