El gobernador Omar Perotti puso en funciones este viernes al nuevo ministro de Educación de la provincia, Víctor Debloc, en reemplazo de Adriana Cantero. El flamante titular de la cartera se venía desempeñando como secretario de Educación.

En la oportunidad, Debloc renovó “el compromiso de trabajar por la implementación de las líneas de la política educativa que se ha creado a partir del trabajo del gabinete que conducía hasta hoy Adriana Cantero. Siempre prensando en el principio del derecho de que todos los chicos y chicas tienen que estar en la escuela aprendiendo porque es el mejor lugar público que tiene la democracia para la construcción de los saberes y es el camino de la libertad y la felicidad”.

“Vamos a trabajar fuerte por la escuela, por el corazón de la escuela, interviniendo para que los procesos de enseñanza y aprendizaje les permitan a los adolescentes y a los jóvenes crecer. Por eso la importancia que estén asegurados los trayectos de la escolarización obligatoria del nivel inicial, primario y secundario”, agregó.

“Después trabajamos con qué perspectivas, con qué abordajes, qué talleres, qué líneas, qué acompañamientos, cómo hacemos el seguimiento de las trayectorias escolares, pero todos los estudiantes dentro de la escuela. Ese es el gran objetivo que tenemos en ocho meses y que sea un ciclo escolar muy bueno”, finalizó el nuevo ministro de Educación.

También participaron del acto los ministros de Gestión Pública, Marcos Corach; de Gobierno, Justicia y Derechos Humanos, Celia Arena; de Trabajo, Empleo y Seguridad Social, Juan Manual Pusineri; el fiscal de Estado, Rubén Weder; el asesor del Gabinete de Ministros, Rubén Michlig; entre otras autoridades.

La ministra de Educación de Santa Fe, Adriana Cantero, presentó este jueves su renuncia al Gabinete provincial. El rumor comenzó a circular este luego de una reunión que mantuvo la ahora ex funcionaria con su equipo en la sede de la cartera educativa.

Según se pudo conocer, la decisión de Cantero estaría vinculada a cuestiones personal de salud y se precipitó una vez resuelta la paritaria docente. Si bien intentaron convencerla para que continúe con sus funciones, la decisión ya era indeclinable.

La ex ministra había participado de un acto en Rosario, en la inauguración de obras de la escuela secundaria barrio Rucci. Mientras tanto, fuentes provinciales apuntaron que este viernes será el último acto público como ministra.

Las primeras versiones apuntan que el cargo será ocupado por el actual secretario del área, Víctor Debloc, y que ese nombramiento se haría efectivo en las próximas horas.

Este viernes se harán los anuncios oficiales en un acto en Santa Fe con la presencia del gobernador Omar Perotti y Adriana Cantero.

La ministra de Educación de Santa Fe, Adriana Cantero, anticipó este miércoles que la provincia realizará una nueva propuesta salarial a los maestros (el aumento del 33,5% escalonado fue rechazado por todos los gremios, que realizan paro miércoles y jueves) pero condicionó la convocatoria a una nueva reunión paritaria al hecho de que se levante la medida de fuerza dispuesta para el 7 y 8 de marzo venidero. Tanto Amsafé como Sadop insisten en que haya «una oferta concreta».

En declaraciones radiales, Cantero fue consultada sobre si el pedido de que los gremios levanten el paro de 48 horas previsto para la semana entrante implicaba una nueva oferta salarial. En ese sentido, fue contundente: «Sí, en realidad estamos llamando porque vamos a hacer una nueva propuesta».

En ese sentido, dijo que están convocando «con tiempo» para que los gremios puedan decidir en sus respectivas asambleas. Sin embargo, también ratificó que «no se negocia con medidas de fuerza en el medio. Eso se sabe en todas las negociaciones paritarias. Entonces si no existe esa buena voluntad la maniobra dilatoria no la hacemos nosotros, que somos los que estamos llamando hoy mismo a esta posibilidad de encuentro. Necesitamos que la otra parte tenga un gesto de volver a la mesa de diálogo».

Para Cantero «está a la vista» que el gobierno santafesino tuvo «voluntad de diálogo» durante los últimos meses. Enumeró que se finalizó el 2022 con una paritaria que en diciembre «puso al salario de los docentes santafesinos varios puntos por encima de la inflación» y que a partir de esos acuerdos se logró «una recuperación histórica» de la carrera docente, que a su modo de ver estaba “absolutamente desdibujada”.

«En febrero estábamos convocando nuevamente al diálogo, la disposición a una mesa compartida donde se pueda discutir un acuerdo está demostrada desde nosotros. Hemos tenido muchos encuentros con los sectores sindicales y esos encuentros son gran parte de los aspectos que componen la propuesta», explicó.

«Tenemos una nueva propuesta, por eso estamos convocándolos. El objetivo más grande del ministerio es que los chicos estén en la escuela», concluyó Cantero.

Un proyecto de resolución para interpelar a la ministra de Educación, Adriana Cantero, fue ingresado por los diputados Nicolás Mayoraz y Natalia Armas Belavi (Vida y Familia) y el objetivo es que pueda ser votado este jueves en el marco de la primera Sesión Extraordinaria del cuerpo.

“Hay mucho descontento en la sociedad, en los directivos escolares, docentes, en los padres por el modo en que se llevó adelante en la pandemia y la pospandemia la educación de los chicos, las curriculas escolares y el punto más saliente vino a fin de año, entre gallos y medianoche, con la resolución que establece un mecanismo por el cual no va a haber exámenes para los chicos que no pasan los contenidos. Y en cambio se pasó a una evaluación por módulos”, expresó, al aire del programa El Puente, que se emite por Radio Mitre Rosario, el diputado Nicolás Mayoraz.

Y seguido remarcó: “Lo que estamos viendo es que al gobierno provincial y a la ministra Cantero no les interesa que los chicos se esfuercen, no se aprueba el esfuerzo ni el mérito y no se atienden las situaciones como deberían”.

Mayoraz además consideró que “aca hay un problema que es cuando los chicos pierden la regularidad, como pasó con la pandemia, un exámen que implique repetir un año, lleva en un gran porcentaje al abandono o deserción escolar. Pero eso no nos puede llevar a la solución que propone el gobierno y que es hacer la vista a un costado, como si no hubiese pasado nada, y promover a los chicos como si habrína aprobado todos los conocimientos”.

En esa línea en legislador provincial expresó: “Es muy grave, porque es un engaño, porque los estudiantes de este modo no tienen dimensión de cuánto saben y los que estudiaron y se esforzaron durante todo el año no reciben ningún premio por hacer las cosas bien. Es un pésimo mensaje y es negarles a los chicos un derecho básico como es la educación”.

“En base a lo que Padres por la Educación nos planteaban, y la resolución salió a fin de año, veamos qué se proyecta para el año que viene porque así no se puede seguir. La excusa para dejar sin evaluar a los chicos y pasar de año y curso, lo justificaron con la pandemia. Pero ahora que se puede planificar todo un año, dando refuerzo y atendiendo a los chicos que están más atrasados, teniendo en cuenta las circunstancias particulares. No podemos convertir la excepción en la regla.

además de los contendidos que se perdieron por la pandemia, se suman las medidas de fuerza, que este año se extendieron por largo tiempo”, comentó Mayoraz.

Respecto a las jornadas perdidas por las medidas de fuerza y la consecuente extensión del ciclo lectivo, sostuvo: “Es un tema clave, pero el gobierno por esa situación fijó que el calendario escolar terminara el 23 de diciembre, y en teoría los chicos tendrían que seguri yendo a clases hasta esa fecha, pero se hizo tan mal esto, porque la medida era para todos por igual. Es decir, el que aprobó tenía que seguir yendo hasta el 23 de diciembre”.

“Las clases que se perdieron por paros hay que recuperarlas, hace poco apoyamos una ley para establecer un piso obligatorio de 185 días de clases en las escuelas. Y si hay días de paro, se tienen que recuperar en función a las jornadas, atendiendo a las particularidades que se puedan dar en cada caso”, agregó el diputado.

“Los contendidos hay que darlos, a los chicos hay que tomarles exámenes, hay que evaluarlos para saber cuánto saben y establecer los mecanismos para recuperar los contenidos que no se dieron. Necesitamos chicos que salgan de la escuela con la formación necesaria para frontar la vida, sin educación no hay futuro posible para nadie”, subrayó.

La definición sobre el pedido de interpelar a Cantero se definirá esta jueves en la comisión de Labor Parlamentaria que ordene el tratamiento de temas en lo que sería la única sesión del año en el período de Extraordinarias convocado por el gobernador Omar Perotti el pasado viernes. “De aprobarse la iniciativa, la presencia de la ministra sería en el mes de febero, porque ya no queda tiempo para revertir todo el daño que ha provocado esta resolución”, concluyó Mayoraz.

Pese al rechazo de los gremios docentes, la ministra de Educación provincial, Adriana Cantero, aseguró que «no hay chances» de derogar la circular Nº4, que prevé la extensión del ciclo lectivo hasta el 23 de diciembre y un cambio de evaluación de contenidos aunque se mantiene la repitencia. Los gremios locales de Amsafé y Sadop aseguran que la cartera educativa provincial pretende degradar a la secundaria hasta hacerla desaparecer con el paso de los años.

«La extensión del ciclo lectivo hasta el 23 de diciembre tiene que ver con un acuerdo paritario que se firmó en las escuelas y luego fue firmado a través de un decreto por el gobernador. No es un invento del Ministerio de Educación, es un acuerdo paritario previo», sostuvo en diálogo con CNN Rosario

En ese sentido, recordó que lo que está dispuesto en esa circular «está enmarcado» en el acuerdo que firmaron. «Yo creo que parte del ejercicio de la democracia es saber honrar los acuerdos que construimos en el marco del diálogo democrático», afirmó.

Respecto a los nuevos criterios a la hora de evaluar, Cantero explicó: «Tiene que ver con los cambios del enfoque pensando que se cierra un trienio muy difícil para los estudiantes, un año sin presencialidad, otro año con semipresencialidad y un año con recuperación de presencialidad pero con muchas interrupciones. Entonces el trienio es excepcional en el marco de las reglamentaciones vigentes, lo que solicitamos es evaluarlo como un período excepcional y fundamentalmente dándole mucha insistencia a la evaluación formativa».

A su vez, sostuvo que el mecanismo de evaluación «no es una medida inconsulta, ni unilateral, porque estas decisiones se vienen trabajando con los equipos de supervisión, siendo estos últimos los que mantienen el diálogo con las escuelas».

«Yo les voy a recordar algo: el ciclo lectivo es universal, vayan y lean la letra de la ley de los 180 días de clases del año 2003, allí van a encontrar los principios por los cuales nosotros trabajamos defendiendo el derecho de los chicos a tener más días de clases», subrayó.

La ministra de Educación de la provincia, Adriana Cantero, ratificó que el final del ciclo lectivo 2022 será el 23 de diciembre. Es decir, hasta esa fecha tanto los alumnos del nivel primario como los del secundario deberán asistir a clases.

En tanto, Cantero confirmó que a partir de febrero se realizarán las instancias de recuperación para quienes no hayan alcanzado los contenidos mínimos de este año.

“La propuesta se trabajó en mesa paritaria, de la cual participaron todos los gremios docentes, la votaron todos los docentes. Se aprobó, se escribió en un acta y es compromiso de todos los actores cumplir con lo que firmamos de buena fe”, aseguró la ministra sobre la extensión de las clases.

“Es un acuerdo paritario, que fue votado, aprobado y firmado”, insistió la funcionaria.

En el marco de una iniciativa del gobierno de Santa Fe donde este lunes presentó el plan de nuevas obras de infraestructura escolar para Rosario y otras ciudades de la provincia, que contará con una inversión superará los 3.400 millones de pesos, la ministra Adriana Cantero realizó un balance sobre las políticas que se implementaron para que los alumnos comiencen y cierren el año lectivo en tiempo y forma.

«Venimos con buenos números con respecto al año pasado porque recuperamos la presencialidad y teniendo en cuenta que venimos de una pandemia», manifestó la funcionario.

«Hoy tenemos un descenso del 4,7 por ciento menos de la repitencia, un 6 por ciento más de crecimiento de matrícula, un 5 por ciento de promoción efectiva y  un descenso del 1,9 por ciento del abandono interanual», detalló Cantero.

«Y agregó: «La enseñanza y el aprendizaje son dos pilares fundamentales para este proyecto y venimos trabajando con todos los directores de las escuelas secundarias de la provincia de Santa Fe. Los resultados nos vienen indicando que éste es el camino para la Educación en Santa Fe».

Además, la ministra de Educación ratificó  que el final de clases será el 23 de diciembre, tanto para alumnos del nivel primario como para los del secundario. Hasta esa fecha, «todos los chicos y chicas» del estudiantado santafesinos asistirán a clases y a partir de febrero se realizarán las instancias de recuperación para quienes no hayan alcanzado los contenidos mínimos del año.

Por su parte, y en conjunto con Silvina Frana del Ministerio de Obras Públicas, las autoridades especificaron que las obras contemplan la construcción de 18 establecimientos educativos: 15 jardines y 3 escuelas, que la próxima gestión provincial encontrará finalizadas al momento de asumir.

«En el mejor de los casos, algunas comenzarán las clases el año que viene, mientras otras quedarán listas para que la nueva gestión pueda ponerlas en funcionamiento», señaló Frana en relación a las escuelas.

En esa línea, marcó que los jardines, «una vez que se abran los sobres -de la licitación-, tendrán por delante unos 360 días de construcción».

Al recibir la consulta de cómo afectará el mundial de fútbol que se disputará entre el 20 de noviembre y el 18 de diciembre, la ministra de Educación tomó como ejemplo la Copa del Mundo pasada, instancia en la que el Consejo Federal planteó pautas de trabajo para poder utilizar «estas problemáticas que irrumpen en la vida cotidiana, que también pueden ser convocantes para los procesos de aprendizaje».

«Seguramente estaremos distribuyendo algunas orientaciones para poder trabajar con esto que motiva tanto a los chicos y abordar temas de geografía, historia, cultura, matemática, lengua, arte y distintos puntos que pueden vincularse con los distintos campos disciplinarios», especificó Cantero.

La titular de la cartera de Educación igualmente aclaró que no se justificará la falta a las escuelas en los días de partido, ya que «durante el año ya se han perdido demasiados días de clase».

La ministra de Educación, Adriana Cantero, aseguró este martes que más de 250 de las 400 escuelas que no tenían gas en la provincia ya recuperaron el servicio. Además, calificó de «inconsulta y arbitraria» la decisión de Litoral Gas de cortar el suministro antes del comienzo de clases.

«Más allá de la decisión arbitraria e inconsulta de Litoral Gas de haber cortado el servicio a más de 400 escuelas en simultáneo y justo cuando empezábamos la presencialidad, hemos estado trabajando con total celeridad y hay más de 250 escuelas que ya tienen la obra finalizada y reconectada», expresó Cantero tras un acto en el que se otorgaron becas para personas de entre 12 y 30 años para finalizar la primaria.

Por otra  parte, tras ser consultada acerca del regreso de las negociaciones paritarias con los docentes, la funcionaria indicó que no es la cartera que lidera la encargada de ese aspecto y remarcó: «En el mes de mayo ya se cobró el 8 por ciento del incremento que estaba pautado».

Por último, destacó «el compromiso que mantiene la Provincia de seguir monitoreando que los salarios no pierdan frente a la inflación».

El ministro de Educación nacional, Jaime Perczyk participó este miércoles por la mañana de la promesa de lealtad a la Bandera, junto a su par santafesina, Adriana Cantero, y habló de los resultados de las pruebas Aprender que revelaron retrocesos en Lengua. Para el funcionario, esta performance «demuestra la necesidad de sumar días de clases».

«Las evaluaciones reafirman que es necesario que las chicas y chicos sumen más días y horas de clase», reiteró el ministro este miércoles desde el Monumento Nacional a la Bandera.

Cabe mencionar que este martes se presentaron los resultados de las pruebas Aprender 2021 que mostraron mayores dificultades en los aprendizajes de Lengua y estabilidad en el desempeño de los estudiantes en Matemática.

Ya durante la presentación, recordó que la cartera educativa propuso en abril a las provincias «que las escuelas primarias tengan un piso de 25 horas de clase semanales lo que implica aumentar 38 días el ciclo lectivo anual en relación al actual» y subrayó que «el aumento en la carga horaria debe estar destinado preferentemente a la enseñanza de la Lengua y la Matemática».

Además, el funcionario de la Nación también confirmó que «los resultados arrojados demostraron que se debe mejorar las condiciones sociales de los chicos de sectores populares y los de su familia».

«La idea también es que haya material pedagógico para todos, que tengan conectividad. Esa es la matriz de desigualdad que vivimos hoy en día. Esto se superará con más días de clases, que los docentes tengan capacitación permanente y todas estas cuestiones las discutiremos en el Consejo Federal.

Desde el Ministerio se propone que el turno mañana pase de 7 a 12 o de 7.30 a 12.30 y el turno tarde lo haga de 13 a 18 o de 13.15 a 18.15 horas de manera progresiva en las 24 jurisdicciones. Esta tarde se reunirá el Consejo Federal de Educación en Rosario, justamente con esta agenda.

Este miércoles por la noche se confirmó que la ministra de Educación de Santa Fe, Adriana Cantero, dio positivo de coronavirus. Junto con ella otra funcionaria de la cartera educativa también contrajo Covid-19, tal como lo informaron en horas de la noche fuentes oficiales del gobierno provincial.

Cantero se encuentra en buen estado general de salud pero aislada, en medio de la definición del próximo ciclo lectivo con el polémico regreso de la presencialidad de los alumnos a las aulas.}

La ministra había estado reunida el lunes, durante todo el día, con el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, quien también probablemente y de manera preventiva deba quedar en aislamiento.

Informamos que la ministra Adriana Cantero, al igual que la secretaria de Gestión Territorial Educativa, Rosario Cristiani, dieron positivo en el análisis de Covid-19.

— Ministerio de Educación de Santa Fe (@MinEducacionSFe) February 4, 2021

Cantero es la tercera ministra del gobierno provincial en contagiarse de coronavirus, luego de su par de Economía, Walter Agosto, y la ministra de Infraestructura, Silvina Frana. También el gobernador Omar Perotti lo contrajo.

Además de Cantero, también contrajo la enfermedad la secretaria de Gestión Territorial Educativa, Rosario Cristiani. «Ambas funcionarias se encuentran en buenas condiciones de salud, cumpliendo con el aislamiento indicado en sus respectivos hogares. Del mismo modo, todos los contactos estrechos han sido aislados», indicaron desde la cartera educativa.

Desde el martes 1 al viernes 11 de diciembre, alumnos de los niveles primarios y secundarios deberán regresar a las aulas en las escuelas de la provincia en grupos de ocho estudiantes como máximo, con la potestad para cada institución de organizar cómo se dividirán y durante qué tiempo permanecerán en los salones. “Serán pequeños encuentros entre los chicos y los educadores”, explicó la ministra de Educación de Santa Fe, Adriana Cantero, que aclaró: «No es que volvemos a dar clases». 

Tras cierta controversia que se generó en torno al regreso a la presencialidad, la funcionaria afirmó: “No es que volvemos a dar clases; lo que hacemos es, antes de las vacaciones, antes del receso de verano, y con motivo de entrega de materiales que van a estar regulando las actividades de aprendizaje del tiempo que va a seguir, tener pequeños encuentros cuidados, con protocolos que permitan ese reencuentro tan deseado entre los chicos y sus educadores”.

“Se trata de pequeños reencuentros, y que los educadores puedan poner un poco de mirada, ver cómo están, intercambiar algunas apreciaciones con ellos, que permitan de algún modo ver quiénes necesitan alguna consulta en el mes de febrero, a quiénes a lo mejor hay que acompañar más y planificar lo que va a seguir”, continuó Cantero, quien además remarcó que con estos encuentros se buscará poner «gradualidad para ir pensando alguna posible vuelta a la presencialidad, si es que la pandemia nos da tregua”.

El 15 de diciembre arrancarán las vacaciones para todos, mientras que está previsto que el 17 de febrero comenzarán a cursar los alumnos de séptimo grado, quinto y sexto año 2020. En ese momento se evaluará si se hará de manera presencial, virtual o mixta, de acuerdo a la situación sanitaria con respecto a la pandemia en la provincia.

Las distintas señales que envió en los últimos días el Gobierno nacional a las provincias con respecto a comenzar a darle luz verde a la vuelta de clases presenciales en todos los estamentos educativos generó esperanza por parte de las autoridades del interior, pero aún no hay una fecha definida por la situación sanitaria a raíz de la pandemia de coronavirus.

Adriana Cantero, ministra de Educación de la provincia de Santa Fe, dialogó este sábado en No Va Más por Radio Mitre Rosario y se refirió a la posibilidad de volver a las aulas en el corto o mediano plazo

«Mientras el contagio sea alto es imposible empezar las actividades en la presencialidad. Por eso todos los departamentos del sector sur de la provincia por ahora la situación no permite volver al ruedo al igual que en otros lugares que están sintiendo el impacto de la pandemia», arrancó la funcionaria.

Con respecto al plan que sacó el gobierno provincial respecto a que varias escuelas comenzarán con las clases presenciales en las próximas semanas, Cantero explicó: «En Santa Fe vamos a tener la primera experiencia de comenzar en unas 50 escuelas rurales en el centro norte donde los chicos han tenido escasas posibilidades de mantener vínculos con los docentes y donde los mismos pertenecen a comunidades de muy bajo contagio según el Ministerio Salud».

Al ser consultada por la problemática que acarrea el dictado de clases en tiempos de distanciamiento social y las dificultades de los alumnos que no cuentan con demasiados recursos, la ministra aclaró: «Mientras trabajamos en tener una Santa Fe más conectados con el fin de llevar la fibra óptica a todos los rincones de la provincia, trabajaremos con otros dispositivos de educación a la distancia para ayudar a los chicos que fragilizan su relación con las escuelas».

Y agregó: «Estamos trabajando para los alumnos de séptimos, quintos y sextos años con cuadernos específicos de trabajos para establecer las prioridades pedagógicas que hay que intensificara. En un tiempo normal, febrero y marzo será tiempos de clases con grupos prioritarios, puede ser a distancia o presencial según la situación sanitaria de la provincia»

Por último, Cantero se animó a anticipar cómo se debe preparar el sistema educativa después del coronavirus: «Nosotros estamos trabajando constantemente con las expectativa de la vuelta a clase en la presencialidad. Estamos planificando dispositivos en dos dimensiones: uno tiene que ver con las clases en modo distanciamiento y el otro para poner los edificios en condiciones con respecto a los equipamientos e insumos de sanidad que necesitarán las escuelas después de la pandemia».

El diputado de Juntos por el Cambio por Santa Fe, Federico Angelini, salió al cruce este martes sobre las declaraciones de la ministra de Educación de la provincia, Adriana Cantero, quien esta mañana manifestó que «no es el momento de volver a las clases presenciales», y sostuvo que “de no retomar la actividad educativa, las desigualdades entre los estudiantes se van a profundizar».

«La ministra habla hoy como si la cuarentena hubiera comenzado hace 20 días. Le quiero recordar que llevamos casi 7 meses de aislamiento en la educación y que en este tiempo no se tomaron las medidas adecuadas para que los alumnos puedan volver a clases con todos los cuidados sanitarios», advirtió Angelini.

En ese sentido, recordó que en junio pasado, cuando Santa Fe ya no figuraba en la lista del Ministerio de Salud entre las provincias con circulación comunitaria del virus, “le pedimos al gobernador trabajar en la conformación de un cronograma gradual, que permitiera comenzar por las localidades que no presentaron casos e ir evaluando en detalle la situación para extenderlo a otras ciudades, así como también empezar por los niveles con mayor dificultad de cambio de ciclo escolar para luego sumar los demás. Pero nada de eso se implementó ni se avanzó con mejoras de infraestructura”, lamentó el diputado.

Al igual que sucede con la economía, consideró el diputado, “no podemos pensar en otro falso dilema, es decir, no se trata de salud o educación, sino de salud y educación”, pero agregó que «vemos un gobierno provincial adormecido y displicente para gestionar tanto en las áreas mencionadas como también en seguridad».

Angelini recordó que la propia Unesco ha subrayado la relevancia de fijar un cronograma progresivo de retorno a las aulas para garantizar el derecho a la educación y evitar, así, mayores desigualdades educativas. “Hay chicos que llevan más de medio año sin tener contacto con la escuela”, señaló el actual vicepresidente del PRO. “No hay que perder de vista que está en juego el futuro de nuestros hijos y nietos, por lo que un año de sangría en la educación de ellos puede ser irreversible en muchos casos”, expresó.

«Luego de todo este tiempo, ya no alcanzan respuestas como ´estamos viendo, analizando o pensando´, sino que es el momento de actuar y encontrar alternativas concretas, priorizando a quienes estuvieron desconectados y evaluando medidas que permitan intermitencia en caso de ser necesario”, enfatizó. “Desde Juntos por el Cambio, entendemos que es un asunto de urgente consideración y estamos a disposición de las autoridades nacionales y provinciales para colaborar en la elaboración de un cronograma educativo que permita retomar progresivamente la escuela primaria y secundaria», finalizó uno de los referentes de Juntos por el Cambio.

Alberto Fernández anunció el pasado jueves el ingreso de las ciudades y provincias sin circulación comunitaria de coronavirus a la nueva etapa de distanciamiento social preventivo y obligatorio en el marco de la pandemia. Santa Fe y Rosario se encuentran entre esas regiones donde situación epidemiológica está controlada, al menos, por el momento. Así las cosas, de a poco se fueron reactivando una serie de rubros y prácticas por disposición del gobernador Omar Perotti. De todos modos,una de las últimas actividades en regresar parecen ser las clases. Aunque, de acuerdo a la ministra de Educación, Adriana Cantero, el retorno a las aulas se vislumbra en un futuro no muy lejano. «Agosto se ve como un mes para empezar a ver dispositivos posibles si nos mantenemos a este ritmo en cuanto al avance de la pandemia», afirmó la funcionaria.

Según explicó Cantero, en diálogo con el programa El Puente, emitido por Radio Mitre Rosario, el regreso a clases presenciales en la provincia se hará de forma escalonada y en fases. «Sabemos que la escuela es un organizador de la vida familiar y social por eso entendemos la complejidad de las decisiones que tenemos que tomar, la escuela volverá a tener espacios presenciales pero no será la misma después de esta pandemia. Hay que estar muy expectantes y flexibles, mirando cuales son las mejores decisiones para todos», explicó.

Cantero, de igual modo, se refirió a la posible fecha de regreso a las aulas: «Agosto se ve como un mes para empezar a ver dispositivos posibles, tenemos que mirar el día a día y como avanzó la pandemia para ese momento. Si nos mantenemos a este ritmo y es posible volver a los espacios comunes y compartidos como lo es la escuela estaríamos pensando en algunas variables». En ese sentido, insistió en que el retorno a las aulas será de manera gradual «teniendo en cuenta la localidad, como se trasladan los chicos, los docentes, la higiene, entre otro puntos».

Por otra parte, la ministra puso el foco en el trabajo realizado por la docencia antes del regreso a la modalidad presencial. «Junto con los docentes estamos iniciando una etapa de revelamiento de datos que faltan para poder tener toda la información en la mesa para avanzar con los dispositivos. Estamos en un tiempo muy intenso de planificación», contó.

En relación al reclamo salarial por parte de los maestros provinciales y a la negociación de paritaria indicó que «después de que la provincia pueda pagar junio y el aguinaldo sería el tiempo de volver a los espacios paritarios. Los docentes hacen el planteo de que las paritarias son fundamentales para ellos, pero también lo es este período de planificación».

Para finalizar, Cantero expuso que la pandemia «desnudó la falta de capacitación en el uso de las herramientas digitales, la falta de conectividad y planificación».

La dinámica de enseñanza en época de coronavirus se ha modificado en las aulas de la provincia como en el país y resto del mundo. Según la ministra de educación de la provincia Santa Fe se están elaborando diversas estrategias para que los niños no dejen de recibir los contenidos pedagógicos y en virtud de no tener a ciencia cierta un plazo estipulado del retorno a las aulas.

En dicho contexto, Adriana Cantero dialogó con El Puente por Radio Mitre Rosario expresó: «Estamos trabajando mucho con las clases y tareas virtuales que enviamos para los chicos».

Además, la ministra reivindicó esta nueva forma de comunicación: «Es un verdadero desafío para todos, vamos aprendiendo a medida que creamos ese nuevo vínculo de la escuela y la comunidad», indicó .

«Las estrategias que se van implementando desde el ministerio son analizadas y planificadas en conjunto con la cartera educativa nacional. Más allá de las plataformas tradicionales que los docentes consultan y desde donde vuelcan contenidos se incorporaron canales de televisión y programas de radio a fin de sistematizar y hacer más dinámica y lúdica la enseñanza fuera del aula», subrayó Cantero.

Otra realidad a tener en cuenta es la llegada a los hogares donde no se tiene conectividad o la misma es más restringida para todos los miembros. En tanto, desde la cartera educativa nacional se idearon una serie de cuadernillos educativos en el que la ministra advirtió «que se estarán enviando a los distintos barrios y localidades de la provincia en la medida que se reciban».

Por último y consultada por el momento en el cual deberían volver los niños a las aulas , Cantero destacó que «esa es una decisión epidemiológica, no educativa y que por lo tanto no puede aventurar ninguna fecha. «Acá lo importante a destacar es que el trabajo y seguimiento conjunto con todos los ministros de educación de las provincias les permite sistematizar los contenidos y analizar los pasos a seguir sin el temor de perder el ciclo lectivo», enfatizó.